À l'occasion de l'anniversaire de la signature du traité de l'Élysée, l'amitié Franco-Allemande est à l'honneur cette semaine.
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Le Centre de Documentation et d’Information (CDI) est un lieu central de la vie scolaire : un espace de lecture, de culture, de travail et de découverte ouvert à tous.
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Tu as envie d’écrire, de donner ton avis, de partager tes idées ou tes talents ?
Rejoins le club journal du collège !
Chaque mardi, de 11h30 à 12h25, une équipe d’élèves se retrouve pour inventer, rédiger et mettre en page un journal fait par et pour les collégiens.
Encadré par M. Lentz (professeur documentaliste) et Mme Jouel (professeure de français), le club t’offre l’occasion d’apprendre à écrire comme un vrai journaliste, à travailler en équipe et à donner vie à tes projets.
Le journal paraît quand l’inspiration est là et se vend au prix symbolique de 10 centimes.
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Les activités
L’atelier est un lieu ressource pour les Élèves à Besoin Éducatif Particulier (EBEP). À travers ce journal, nous partageons cette petite bulle dans notre vie de collégien, car au fond, rien n’est plus doux que la diversité.
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La classe de 3e est la quatrième et dernière classe du collège, elle achève le cycle 4. Les élèves suivent plus de dix matières obligatoires, auxquelles peuvent s'ajouter des enseignements optionnels facultatifs comme le latin, le grec ou la formation européenne sous l'égide de l'UCAPE (Union pour la Culture et l’Avenir Professionnel en Europe). Tous les élèves de 3e travaillent sur un thème d'Histoire des Arts qu'ils choisissent au début de l'année. Pour cela, ils sont aidés par un enseignant référent qu'ils rencontrent régulièrement. Les élèves passent aussi le niveau 2 de l’Attestation Scolaire de Sécurité Routière (A.S.S.R.).
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La classe de 4e correspond à la deuxième année du cycle 4. C’est une classe où le niveau des exigences s’élève. Les notions deviennent plus complexes. C’est une année où les élèves ont besoin d'avoir un peu plus confiance en eux et où ils doivent prendre plus d’autonomie. On commence à se projeter davantage vers la fin du collège.
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Pour le niveau 5ème, chaque classe est différente des autres en raison du thème qu’elle porte.
Cette particularité permet d’une part de fédérer les élèves autour d’un projet commun et d’ autre part d’éveiller leur curiosité dans ce domaine.
Ce thème est un fil conducteur pour les équipes éducatives qui peuvent réinvestir ce projet dans leur enseignement. Le choix du thème est fait par l’élève. Il émet des choix (au minimum trois) qui permettront de déterminer la classe dans laquelle il sera affecté.
Ces thèmes sont tous différents et indépendants les uns des autres.
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Pour le niveau 6ème, chaque classe est différente des autres en raison du thème qu’elle porte.
Cette particularité permet d’une part de fédérer les élèves autour d’un projet commun et d’ autre part d’éveiller leur curiosité dans ce domaine.
Ce thème est un fil conducteur pour les équipes éducatives qui peuvent réinvestir ce projet dans leur enseignement. Le choix du thème est fait par l’élève. Il émet des vœux (au minimum trois) qui permettront de déterminer la classe dans laquelle il sera affecté.
Ces thèmes sont tous différents et indépendants les uns des autres.
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